<h1>Redacción de preguntas de opción múltiple</h1>

<p><b><u>Recomendaciones para redactar una buena pregunta de opción múltiple</u></b></p>

<p>Lo central del contenido elegido debe expresarse en el enunciado, haciendo de cada opción un complemento que por ello ha de concordar sintáctica y semánticamente con el enunciado. Desplazar el grueso del contenido a las diferentes opciones desaprovecharía las posibilidades que ofrece el enunciado para dar una mayor amplitud a la expresión; obligaría además a leer una mayor cantidad de texto a veces redundante, lo que puede dificultar una adecuada comprensión del ítem.</p>

<p>Veamos unos ejemplos, <b>sólo en uno de ellos se ha respetado esta norma:</b></p>
   
<b>EJEMPLO A:</b>
<ul>
<i>
<p>En Física, sublimación:</p>
<ol>-Centrarse en un tema de la asignatura para profundizar en él.</ol>
<ol>-Informar sobre la puntuación máxima asignada a cada pregunta.</ol>
<ol>-Redactar varias preguntas y que el alumno elija cuál quiere contestar.</ol>
</i>  
</ul>
<b>EJEMPLO B:</b>
<ul>
<i>
<p>En Física se denomina sublimación a un cambio de materia:</p>
<ol>-Centrarse en un tema de la asignatura para profundizar en él.</ol>
<ol>-Informar sobre la puntuación máxima asignada a cada pregunta.</ol>
<ol>-Redactar varias preguntas y que el alumno elija cuál quiere contestar.</ol>
</i>  
</ul>
<b>EJEMPLO C:</b>
<ul>
<i>
<p>¿Qué es la sublimación en Física?</p>
<ol>-Centrarse en un tema de la asignatura para profundizar en él.</ol>
<ol>-Informar sobre la puntuación máxima asignada a cada pregunta.</ol>
<ol>-Redactar varias preguntas y que el alumno elija cuál quiere contestar.</ol>
</i> 
</ul>

<b>¿En qué ejemplo se ha respetado la norma?</b>
<ol>-En el A.</ol>
<ol><u>-En el B.</u></ol>
<ol>-En el C.</ol>
